Михаил Воропаев
Михаил Воропаев
Родился 12.10.1961 г. в России. Женат. Имеет детей (сын, 1988 г.р., дочь, 1996 г.р.).
Окончил с отличием Курский государственный педагогический институт по специальности «История и педагогика» (1983 г.).
Окончил Тамбовский государственный технический университет, по специальности «Юриспруденция» (1999 г.).
Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена в 1990 г.
Ученая степень доктора педагогических наук присуждена в 2003 г.
Ученое звание профессора по кафедре теории и истории педагогики присуждено в 2011 г.
Профессиональный опыт
С 2006 г. по настоящее время – профессор кафедры теории и истории педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета (http://www.mgpu.ru/persons.php?person=2586)
С 1997 г. по 2006 г. – преподаватель учебных заведений МВД России.
С 1993 г. по 1997 г. – полицейский психолог.
С 1990 г. – по 1993 г. – преподаватель, заведующий кафедрой Тамбовского областного института повышения квалификации учителей.
С 1983 – 1986 г. – учитель истории.
 |
| На международном симпозиуме «Прагматика воспитания: что необходимо изменить в социальном воспитании в первую очередь», февраль 2013г |
Руководит магистерской программой «Психолого-педагогическое сопровождение социализации личности».
Читает лекционные курсы по педагогике, профессиональной этике, философии образования, психопедагогике виртуальных сред.
Под научным руководством М.В. Воропаева подготовлено 2 кандидата наук,
Является членом 2 диссертационных советов.
Научные проекты М.В.Воропаева неоднократно были поддержаны научными грантами. В частности он выступал как исполнитель в гранте РГНФ 06-06-0000245а; успешно руководил коллективным исследованием «Феномен авторитаризма в воспитательной системе военного вуза» (грант РГНФ 05-06-06452а), публикация монографии «Социальное воспитание в военизированных учебных заведениях так же была поддержана грантом РГНФ. В настоящее время М.В.Воропаев руководит коллективным проектом поддержанным грантом РГНФ 09-06-00954а «Разработка способов применения информационно-коммуникационных технологий в процессе организации социального опыта учащихся»
Область научных интересов: повседневные образовательные практики, системные эффекты развития образовательных организаций, школьная культура, психопедагогика виртуальных сред, природа педагогического знания, феномен абсурда в педагогике.
Имеет 74 публикации.
Наиболее значимые публикации.
1. Воропаев М.В. Воспитательные системы образовательных учреждений: основы типологии.-Тамбов, 2002- 112 с.
2. Воропаев М.В. Антикризисное управление школой.- Ростов-н.Д. Феникс.- 120 с.
3. Воропаев М.В. Социальное воспитание в военизированных учебных заведениях.- М.: Academia, 2009 – 344 с.
4. Воропаев М.В. Воспитание в виртуальных средах. М., 2010. – 232 с. (http://elibrary.ru/download/50996529.htm)
5. Воропаев М.В. Абсурд как феномен педагогики // Социальное воспитание в школе и классе:материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти В.Р.Ясницкой (г.Ульяновск, 12-13 октября 2011 г.)/ под ред. Н.Н. Никитиной. – Ульяновск: Ул.ГПУ, 2011. – 297 с. – С.54 – 61.
6. Воропаев М.В. Внепарадигмальные механизмы развития педагогического знания Стратегия и ресурсы социального воспитания: вызовы XXI века. Материалы Международная научно-практическая конференция в рамках 6 Сибирского педагогического семинара (Новосибирск, 6-8 ноября 2012 г.). Том 1.- 307 с.- С. 23- 33
